Quand les classes de Mesdames Martine, Marylène, Isabelle et Elisabeth ont eu fini de compter les couronnes, les CP ont pris place dans la cour et ont, eux aussi, compté les couronnes.
Ils ont tracé un tableau avec les unités et les dizaines, puis, ils ont entouré des dizaines. (Les petits avaient tracé au sol des bâtons pour représenter les couronnes par paquets de 5.) Et voilà une jolie façon de mettre à profit les notions de mathématiques apprises en classe ! Bravo les CP !
